- La instancia tuvo como objetivo proyectar el trabajo estratégico de los centros de formación técnica estatales, con especial foco en la calidad, la pertinencia, la articulación y la vinculación interinstitucional.
En dependencias de la Subsecretaría de Educación Superior se realizó la primera sesión del año de la Mesa de Coordinación de los Centros de Formación Técnica Estatales de Chile (CFTECH). La instancia es liderada por el jefe de la División Técnico Profesional de Nivel Superior, Benito Barros, y está conformada por los rectores de los 15 CFT Estatales, la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional del Mineduc, SENCE, ChileValora y Corfo.
El encuentro contó con la participación de la subsecretaria de Educación Superior, Fernanda Valdés, quien dio la bienvenida a los asistentes y relevó la coordinación interinstitucional como un factor fundamental para el fortalecimiento de la educación superior pública.
Durante la jornada se definió la creación de tres comités de trabajo estratégico. El primero se encargará de vincular a los CFT Estatales con la enseñanza media técnico profesional y las universidades. El segundo buscará proyectar mejores oportunidades laborales y trayectorias formativas, integrando todos los sistemas de certificación. Finalmente, el tercero estará a cargo de impulsar líneas de desarrollo productivo e innovación aplicada para aportar directamente al crecimiento de las regiones y las comunidades locales.
Innovación, empleabilidad y articulación
Sobre los objetivos de la mesa, Benito Barros subrayó la importancia del trabajo conjunto con la Secretaría de Educación Media Técnico Profesional, la red Futuro Técnico y ChileValora. “Esto permite la eficiencia de los procesos formativos para los alumnos que estudien en la enseñanza media, en la técnica profesional y en la universitaria”, indicó.
Asimismo, el jefe de la DIVTP destacó el impulso de iniciativas de innovación propuestas durante la sesión, tales como la instalación de hubs y la aplicación de herramientas tecnológicas a nivel académico, local y productivo. Para medir el impacto de estas acciones, se definirán indicadores de gestión que serán formalizados en la próxima reunión de julio.
“La innovación, la empleabilidad, la investigación aplicada y la articulación efectiva, tanto para la educación media TP como para el nivel universitario, son los principales temas a trabajar”, concluyó Barros.
