- El encuentro, realizado el Nacional de la Educación Técnico Profesional, reunió a representantes públicos y privados para analizar los desafíos del subsistema frente a la aceleración tecnológica y el desarrollo de la inteligencia artificial.
En el marco del Día Nacional de la Educación Técnico Profesional (TP), la Subsecretaría de Educación Superior realizó el Seminario Internacional “Encadenamiento productivo, formación y empleabilidad en el sector Técnico Profesional”, instancia reunió a actores públicos y privados para compartir miradas sobre el futuro del subsistema.
Entre las autoridades presentes estuvo la subsecretaria de Educación Superior, Fernanda Valdés; el jefe de la División Técnico Profesional de la misma subsecretaría; Benito Barros; el subsecretario del Trabajo, Gustavo Rosende; la directora ejecutiva de Chile Valora, Ximena Rivillo; el rector de AIEP, Christian Haeberle; el rector de Duoc UC, Carlos Díaz; el rector del IP ECAS, Rodrigo Cerón; el rector del CFT San Agustín, Sergio Morales; la rectora del CFT estatal de la Región Metropolitana, Carolina Sánchez, y el rector del CFT Estatal de O’Higgins, Adrián Pereira.
Las exposiciones, en tanto, fueron realizadas por Lucas Palacios, exministro de Economía y actual rector de Inacap; Ricardo Espinoza, jefe de Educación y Formación Profesional de la OCDE; Daniela Trucco, oficial superior de Asuntos Sociales de la División de Desarrollo Social de la CEPAL, y Jorge Menéndez, vicepresidente de Vertebral y rector del IP ENAC.
“Durante la jornada miramos la educación TP, los desafíos que tenemos en los tiempos de aceleración tecnológica, del desarrollo de la inteligencia artificial y los desafíos a nivel de Latinoamérica y global”, señaló la subsecretaria Valdés.
Ponencias
El rector Lucas Palacios expuso “De la trayectoria formativa al desarrollo laboral”, ponencia en la que destacó el rol estratégico que cumple la educación TP en el desarrollo de Chile, al facilitar el acceso al empleo, promover la movilidad social y formar capacidades pertinentes para las necesidades productivas del país.
Por su parte, Ricardo Espinoza presentó “Una ventana de oportunidad para la formación técnico profesional: qué muestra la evidencia internacional”. Con base en evidencia comparada de países de la OCDE, analizó los principales factores que permiten aprovechar la relación entre educación y empleo, destacando tres ejes: la pertinencia de la oferta formativa, el desarrollo de sistemas de inteligencia de mercado laboral y el uso estratégico de datos.
Daniela Trucco expuso “Educación y formación técnico profesional en América Latina en el marco de la digitalización”, donde planteó que aprovechar esta transformación exige mayor flexibilidad, actualización docente y menores brechas digitales, lo que hace pertinente analizar el rol de la formación TP en América Latina y España frente a las nuevas demandas laborales y de inclusión juvenil.
Finalmente, Jorge Menéndez presentó “Innovación TP para el desarrollo productivo”, exposición basada en el documento “Innovación en Chile: Perspectivas para la Educación Superior Técnico Profesional”, publicado por Aequalis a inicios de 2026 y escrito junto a Juan Francisco Moreno. El documento analiza las perspectivas y desafíos de la innovación en Chile, destacando el potencial de las instituciones de educación técnico-profesional para fortalecer el ecosistema de innovación mediante enfoques prácticos y colaborativos.
