Jueves 03 de Diciembre, 2020
Más de la mitad de las instituciones de Educación Superior ha regresado a clases presenciales
El Ministro de Educación se reunió con rectores de universidades, centros de formación técnica e institutos profesionales que retomaron sus clases prácticas, con el fin de compartir las buenas prácticas que han permitido fortalecer los aprendizajes de los estudiantes y retomar la convivencia fundamental entre profesores y alumnos.
Miércoles 02 de Diciembre, 2020
Un total de $300 millones fueron adjudicados a instituciones Técnico Profesionales que deben realizar sus procesos de acreditación
MINEDUC adjudicó fondos concursables para proyectos que permitan enfrentar los procesos de acreditación institucional e instalar mecanismos de aseguramiento de la calidad en aquellos CFT e IP que, teniendo la autonomía, aún no se encuentren acreditados.
Lunes 30 de Noviembre, 2020
Se inicia capacitación en innovación, transferencia tecnológica y emprendimiento para 1.500 directivos y docentes de IP y CFT
La iniciativa es parte del Programa IP-CFT 2030, impulsado por Mineduc y Corfo, cuyo propósito es fortalecer la formación técnico profesional y reducir las brechas que aún existen en las áreas de innovación aplicada y transferencia tecnológica, en la Educación Superior TP.
Lunes 05 de Enero, 2026
231 mil personas están habilitadas para postular a las universidades del Sistema de Acceso a la Educación Superior
Esta es la cifra más alta registrada hasta ahora de personas que cumplen los requisitos para postular, para […]
Lunes 22 de Diciembre, 2025
Admisión 2026: Cupos adicionales Más Mujeres Científicas (+MC) aumentaron en un 18,4%
En el actual proceso de admisión hay 3.358 cupos para mujeres interesadas en postular a carreras relacionadas con […]
Miércoles 17 de Diciembre, 2025
Regulación para requisitos de acceso a carreras de Pedagogías será ley tras aprobación de la Cámara de Diputados
Por 124 votos a favor y 1 abstención, la Sala de la Cámara Baja aprobó el proyecto de ley que tendrá una progresión gradual […]